一、系統(tǒng)介紹

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試系統(tǒng)根據(jù)美國(guó)醫(yī)生W. K.弗蘭肯伯和心理學(xué)家J. B.道茲制定，發(fā)表于1967年。該測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖亲鳛橹橇Y選，而非診斷。適用年齡范圍是0～6歲。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容為大運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作—適應(yīng)性和個(gè)人—社會(huì)行為等四大行為領(lǐng)域，共105個(gè)項(xiàng)目。

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試系統(tǒng)根據(jù)美國(guó)丹佛學(xué)者弗蘭肯堡(W.K.Frankenburg)與多茲(J.B.Dodds)編制的，于1967年為早期發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展差異而設(shè)計(jì)的一種簡(jiǎn)便的智力測(cè)量工具。簡(jiǎn)稱DDST。一次檢查時(shí)間僅用15分鐘即可完成。必須注意的是DDST是篩選性測(cè)試，并非測(cè)定智商，對(duì)嬰幼兒當(dāng)前和未來(lái)的適應(yīng)能力和智力高低無(wú)預(yù)言作用，只是篩選出可能的智商落后者，能反映嬰幼兒的智力發(fā)展水平并有明確的結(jié)果，可供保健工作者早期發(fā)現(xiàn)幼兒潛在的問(wèn)題。

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試是從格塞爾、韋克斯勒、貝利、斯坦福－比奈等12種智力測(cè)試方法中選出105個(gè)項(xiàng)目組成的。這105個(gè)項(xiàng)目分別測(cè)試從出生至6歲的嬰幼兒，并按應(yīng)人能、應(yīng)物能、言語(yǔ)能和動(dòng)作能4種智能(見(jiàn)格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表)分別安排在測(cè)試中。根據(jù)幼兒達(dá)到這些測(cè)試項(xiàng)目的水平，可以有效地估計(jì)其發(fā)展情況。所以，美國(guó)的幼托和醫(yī)療機(jī)構(gòu)都把它作為常規(guī)的應(yīng)用工具，它也被許多國(guó)家廣泛采用。

1981年,弗蘭肯伯又把DDST修改成階梯式的DDST－R，測(cè)試項(xiàng)目精簡(jiǎn)到12項(xiàng)，使測(cè)試時(shí)間由原來(lái)的15分鐘減少到5～6分鐘，因此受到更為普遍的歡迎。

二、功能區(qū)

丹佛智能測(cè)試表由104個(gè)項(xiàng)目組成，分為四個(gè)能區(qū)：

（1）個(gè)人—社交能區(qū)：這些項(xiàng)目表明小兒對(duì)周?chē)藗兊膽?yīng)答能力和料理自己生活的能力。

（2）精細(xì)動(dòng)作—適應(yīng)性能區(qū)：這些項(xiàng)目表明嬰幼兒看的能力和用手取物和畫(huà)圖的能力。

（3）語(yǔ)言能區(qū)：組成本能區(qū)的項(xiàng)目表明嬰幼兒聽(tīng)、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（4）大運(yùn)動(dòng)能區(qū)：本能區(qū)項(xiàng)目表明小兒坐、步行和跳躍的能力。

104個(gè)項(xiàng)目中，有的允許詢問(wèn)嬰幼兒家長(zhǎng)報(bào)告的情況來(lái)判斷通過(guò)與否，有的是檢查者觀察嬰幼兒對(duì)項(xiàng)目的操作情況來(lái)判斷。篩查的結(jié)果分為正常、可疑、異常及無(wú)法解釋四種。對(duì)于后三種情況的嬰幼兒應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)復(fù)查。若復(fù)查結(jié)果仍為原樣，應(yīng)進(jìn)一步檢查。本篩查方法的優(yōu)點(diǎn)在于能篩查出一些可能有問(wèn)題，但在臨床上無(wú)癥狀的患兒，也可以對(duì)感到有問(wèn)題的經(jīng)檢查加以證實(shí)或否定；還可對(duì)高危嬰幼兒（如圍產(chǎn)期曾發(fā)生過(guò)問(wèn)題的）進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)還可能辨別患兒屬于哪一個(gè)能區(qū)發(fā)育遲緩而有可能對(duì)該能區(qū)進(jìn)行早期幫助。

三、結(jié)果判斷：

(1)異常：①2個(gè)或更多區(qū)有2個(gè)或更多項(xiàng)遲緩；②1個(gè)區(qū)有2個(gè)或更多項(xiàng)遲緩,加上另1個(gè)或多個(gè)區(qū)有1個(gè)遲緩,并且該能區(qū)切年齡線的項(xiàng)目均失敗者。

(2)可疑：①1個(gè)區(qū)有2項(xiàng)或更多遲緩；②1個(gè)或更多區(qū)有1個(gè)遲緩,并且該能區(qū)切年齡線的項(xiàng)目均失敗者。

(3)正常：無(wú)上述情況者。

注：凡在年齡線左側(cè)的項(xiàng)目失敗者稱為遲緩，但接觸年齡線的項(xiàng)目失敗不算遲緩。

四、注意事項(xiàng)：

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試前首先準(zhǔn)確計(jì)算嬰幼兒的實(shí)際年齡，然后在篩查記錄表的頂端和底端找到年齡刻度，劃下年齡線。

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試數(shù)根據(jù)年齡和能力而定，即每個(gè)能區(qū)先測(cè)查年齡線左側(cè)的3項(xiàng)，然后測(cè)查壓年齡線的所有項(xiàng)目。項(xiàng)目的評(píng)定標(biāo)記為：“P"表示通過(guò)，“F"為未通過(guò)，“R"提示嬰幼兒不肯表演，“NO"為嬰幼兒無(wú)機(jī)會(huì)表演。

丹佛發(fā)育篩查測(cè)試現(xiàn)已成功應(yīng)用于計(jì)算機(jī)產(chǎn)品中，北京鴻慈童康科技發(fā)展中心兒童智力測(cè)試儀已成功運(yùn)用丹佛智能測(cè)試，可對(duì)0-6歲嬰幼兒進(jìn)行智能測(cè)試，且能自動(dòng)呈現(xiàn)相應(yīng)年齡刻度下的各能區(qū)測(cè)試！

另外還需記錄嬰幼兒的行為概況，如檢查是否合作、注意力的時(shí)間、有無(wú)自信心、神經(jīng)質(zhì)或其他異?；顒?dòng)。

五、適用范圍

適用范圍：適用于患有自閉癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、精神發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等學(xué)齡前兒童，可用于各大醫(yī)院康復(fù)科、學(xué)齡前兒童醫(yī)院、各殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各特殊學(xué)校、各類學(xué)齡前兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。